请问:少儿西班牙语学校选择哪里好呢?
欧那西班牙语定制化的课程，让孩子去学自己感兴趣的课程主题，快乐学西语。这样在在孩子初期接触西语学习时，起到了很好的过渡作用，培养孩子语言学习的浓厚兴趣。这也避免了很多家长害怕孩子不愿意去学西语，把学西语当成功课一样来完成的困扰。
现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。教育学家指出，4岁是少儿西班牙语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习西班牙语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养西班牙语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习西班牙语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
让孩子们将西班牙语的读音和它代表的意思简单联系，但不是用汉语来当中介作为翻译。比如，当孩子听到某些词，他的脑海里对应的应该是某个的图像，即意义，而不是这个中文字，然后再通过中文字再反应到苹果这个事物。在这个时期，实际上做的是对孩子的基本西班牙语听说能力的培养，范围是与他们生活密切相关的话题和事物，比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。 听说能力的培养，范围是与他们生活密切相关的话题和事物，比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。
我印象最深刻的就是我儿子大量输入的重要性。而当时我请的外教，也经常强调重复反复练习听力和大量输入西班牙语的好处。他曾经在西班牙语角跟我说，他读大学的时候，一篇演讲稿，他听了不下一百次，看到一个好的西班牙文演讲，他会要求自己至少跟读10次。因为有了这样鲜活的例子，加深了我用母语沉浸法的决心。开始：大量听力输入，材料是刚好能听懂，自身又感兴趣的
让孩子过度/过早接触电子媒体可谓弊大于利。其次，研究结论中所说的「语言环境」是指孩子直接接受的语言互动由于家长的语言水平和语言互动策略不同，孩子得到的输入质量也有很大不同，而这直接影响着其语言能力的高低。
