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课程简介

Introducción del Curso

适合学员:
完成N2阶段学习,或者拥有400学时左右的西语基础、通过DELE A2测试的学员
课程目标:
  • 1通过对大量例句的分解分析,引导学员推出简单句和一般复合句中普遍存在的语法现象和语义逻辑,再通过目录学习法和思维导图使学员得到足够多的拓展巩固训练。同时也通过潜意识投影,使学员能够在读、写中掌握足够多的词汇。

  • 2掌握西语中常见的包括陈述式、虚拟式、命令式、条件式四个式,完成、未完成两种态以及过去、现在和将来三种时的常规组合时态共计13种变位,并能够在阅读时做出准确分辨。掌握不定式、过去分词、副动词等在句子中的意义并能够使用。

  • 3能够用常规的句型,在用词、语法正确的情况下以一般语速与他人进行日常生活情景的交流,能应对国外生活的一般情况。能够阅读新闻类报刊杂志上的大多数不涉及专业知识的内容,能够完全理解日常生活中可能遇到的宣传、交际类信息例如广告牌、普通邮件、启事等。能够在借助工具书的情况下基本精确地翻译不涉及专业知识的原文段落和文章,语序和逻辑正确;能够大致准确的运用学到的词汇在有参考的情况下完成中译西的翻译。

参考教材

Manuales de Referencia

课程大纲-科学可靠的课程规划安排

Planificación de los cursos científicos fiables

学习进程

Progreso de Estudiar

学员故事

Histoires de nos élèves

实力首屈一指的西班牙语教研

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欧那西班牙语学习的招聘范围沿着互联网延伸到世界的每一个角落,确保我们在90%的严格淘汰率下,依然有足够多优秀的中教和外教西班牙语老师。

  • Toto Wang

    马德里孔子学院教师

    西语C2水平,博士,教授学生近千人,在专业领域拥有极高的专著度,现定居西班牙。塞万提斯学院客座授课,参与数本教材编纂,授课幽默风趣冷笑话不断,深受学员喜爱。
  • Ali Sun

    巴塞罗那自治区大学硕士

    西班牙硕士海归,主攻西语语言学,对于西语发音特点有极其深刻的认识。曾长期任教于国内某知名外国语大学,在教学设计过程中,教材和课件严谨专业,对学员要求苛刻。
  • Manumontes Bernardez

    塞万提斯外籍教师

    西班牙籍资深外教。在教学工作中耐心、友善、高度专业。拥有与众不同的教学设计的方法,让学习语言变得像解题一样有迹可循、有成就感。热爱汉字和中文,擅长解决各种“中式西语”表达方式。

常见问题

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欧那是真人实时上课还是看视频?
欧那西班牙语培训使用国内领先的在线教育平台,实现1位老师和最多8位学生在线互动上课,学习效果不亚于实体学校上课,远远好于看视频学习。
欧那是否提供教材?
欧那提供课程教材,提供汇聚欧那西班牙语名师教研团队3年工作的精美课件供学员使用,欧那西班牙语教研组还在每门课学习之前提供推荐配套西班牙语学习书单,学员可以选择购买。
意外缺课如何补课?
欧那提供自由补课服务,通过欧那西班牙语学员中心补课课表功能,即可便捷的选择相邻的西班牙语班级补课。
遇到疑问如何答疑?
欧那为每个西班牙语班级配备专属助教,帮助学员解决学习过程中遇到的各种问题,其中就包括快速在线答疑服务,遇到任何西语问题都可以通过答疑功能提交,西班牙语老师会在1天内提供专业的解答。
课程顾问老师QQ在线 或咨询 400 808 1648

关注欧那微信

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课程动态 Timeline

Fay 评价了 动词与前置词的固定搭配

2017年07月19日 23:33

老师授课方式不够清晰,课程架构不好,讲解不够清晰
很好!!!!!!!!!!
喜欢老师自己准备的课件,比欧那课件条理排版更清晰,喜欢老师的讲课风格,灵活活泼,并且经常用西语提问,顺便锻炼听力。知识点讲的很清楚细致。
田老师很温柔,很好. 我基础不好,但是田老师解释的,我能听清楚
这堂课内容有一点偏难,老师很耐心
田老师发音纯正,讲解清晰,课堂节奏也把握得很好。之前A1、A2都是自学的,感觉跟其他同学比起来基础还是稍弱,要加油啦!
Elena发音很标准,讲解清晰,课堂气氛很好
田老师 回答:

上面的lo是一个代替直接宾语的宾格代词,指代的是某一件事情。creerse是相信,就是指不相信某事

下面的lo 是连接词lo cual 的一部分,lo cual其实就相当于que,是从句连接词的一个

彭老师 回答:

关于书的问题,可以联系自己的课程顾问。


如果有学习上的问题可以在这里留言,我们愿意帮助你解决学习中遇到的困难。

彭老师 回答:

“房子有三个房间。客厅非常宽敞明亮,并且我们有两个非常舒服的沙发。”


这里不是语法层面的问题,并不是说哪个单词决定了tener要使用tenemos;而是语义层面的问题,到后半句的时候说话人进行了角度转换,内在含义为“这个房子是我们的,我们有两个舒服的沙发。”两个简单句El salón es grande y luminoso.和Tenemos dos sofás muy cómodos. 通过连词y构成了并列复合句。


希望可以帮助到你。

grace 提问 西班牙语b和d的发音问题

2017年07月13日 17:57

彭老师 回答:

字母B和V的发音相同,在词首或者m、n后面的时候发浊辅音/b/;其他情况发双唇擦音/β/。详细情况可以到语音第3课去复习一下。


至于单词biblioteca,第二个b是发双唇擦音的,和第一个b并不相同。

白育庆 提问 西班牙留学语言等级要求

2017年07月13日 17:52

彭老师 回答:

不知道你是去读高中?大学?还是研究生?如果是大学的话每个大学的招生网站上都会有对于语言的要求,而且不同专业对语言的要求也不同。


至于学时要求可以联系课程顾问,获取更多留学信息。

彭老师 回答:

请联系我们的课程顾问,我们有专业的老师会帮你进行小测试,然后根据你的水平为你安排适合你的课程。

彭老师 回答:

Tiffany 你好,


我们可以用中文“乌骨鸡”来导入你说的这两个发音。


U的发音非常像中文的“乌”,它的发音技巧是“双唇嘬圆,嘴长得比较小,比发O音时更向前突出。”


而CU这个音是有辅音C和元音U组合在一起形成的,字母C和元音字母a、o、u在一起的时候时是清辅音,舌后与软腭闭合,气流冲出,声带不震动。很类似中文的“骨”,只不过没有咱们中文的音调哦~~~


如果还有问题的话可以复习一下语音课第四课的内容,相信会帮助到你。

茶树 提问 luego用法

2017年06月07日 09:31

彭老师 回答:

如果查字典的话luego确实是有adv.和conj.的含义,但是实际生活当中当做adv.的时候更多,比如:1. 过后,一会而以后:Lo haré luego. 2. 和primero在一起搭配使用,表示“首先...然后...Primero vamos a comer, y luego hablamos sobre esto.” 


luego也有一些固定的词组,比如desde luego“当然”;hasta luego“一会儿见”!


希望帮助到你。

茶树 提问 réir

2017年05月22日 11:52

彭老师 回答:

réir 做intr.或者prnl.的时候都有“笑”和“嘲笑”的含义,主要是“嘲笑”后面要加前置词a或者是de,引出被嘲笑的对象。


比如:“笑”:Todos ríen. 所有人笑了。

         El público no paraba de reír. 观众停不下来笑。

         后面不需要前置词。

    “嘲笑” Muchos se rieron de mis penas.很多人嘲笑我的错误。

         Él siempre se ríe de otros. 他总是嘲笑别人。

         后面有前置词。


至于他对我笑了,这里可以用sonrisa来翻译. Me da una sonrisa.


区分可以靠语境,同时也可以查查字典,看看字典当中的例句,希望对你有帮助。


茶树 提问 decir y hablar用法区分

2017年05月22日 12:00

彭老师 回答:

decir 强调说的内容“¿Qué dice él?他说什么了?”,类似于英文当中的say,say sth = decir algo.


而hablar可以加语言 “Hablo chino y español.我说中文和西拔牙语。”

hablar还可以与前置词搭配,组成动词词组。hablar de/sobre/cerca de 谈论什么主题“Estamos hablando de la historia de España.我们正在谈论西班牙的历史。”;hablar con 和谁谈话 “¿Con quién está hablando?他在和谁说话?”  相当于英文“speak + 语言”和“talk + aboout或with”的综合体。


希望对你有帮助!

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